行政职业能力测验：判断推理练习题（23）

　　　　1.

　　在强大的习惯面前，科学有时也会变得      。

　　A.一无是处

　　B.苍白无力

　　C.软弱可欺

　　D.似是而非

　　2.

　　晚清的新学之士，提及开通民智，总是首推报馆与学校。二者同为“教育人才指导”、“传播文明”之“利器”，却因体制及利益不同，无法          。

　　填入划横线部分最恰当的一项是（  ）。

　　A.珠联璧合

　　B.相辅相成

　　C.相得益彰

　　D.取长补短

　　3.

　　文学评论中，对形式的模仿与内容的抄袭，不应           ；对早期的作品和现在的创作，不可           。

　　填入划横线部分最恰当的一项是（  ）。

　　A.相提并论 等量齐观

　　B.等量齐观 混为一谈

　　C.混为一谈 同日而语

　　D.同日而语 相提并论

　　4.

　　社会上各式各样的补习班__________，招生对象年龄层更是有往下的趋势；甚至有厂商贩卖“可以让宝宝听了智商变高的胎教音乐”，虽然在医学上尚缺乏有力的证据，但还是让一群父母___________。无可厚非，因为没有一个人愿意自己或自己的孩子“输在起跑点上”。

　　依次填入画横线部分最恰当的一项是(    )

　　A.此起彼伏 置若罔闻

　　B.层见叠出 见贤思齐

　　C.层出不穷 趋之若鹜

　　D.鳞次栉比 争先恐后

　　5.

　　做好最坏的准备，别羡慕那些春风得意的骄子，他们往往是脆弱的，一旦面临灾祸，就会________，彻底崩溃。也别学那些倒霉背时的可怜家伙，他们一遇到挫折就不能自拔，常常沉溺于悲哀，一错再错，在眼看就要__________之际，却躺下不再起来。注意坚持不懈，别学他们的样儿。

　　依次填入画横线部分最恰当的一项是(    )。

　　A.束手无策 柳暗花明

　　B.无可救药 枯木逢春

　　C.如履薄冰 苦尽甘来

　　D.一筹莫展 泰极生否[page]

　　1.答案:B

　　解析:

　　本题考查成语语境最佳选择。

　　结合题干可知，空格处的成语应与“强大”相对，能够表示此意思的只有B项“苍白无力”。苍白无力形容贫弱无力量，没有办法改变某些事情。

　　A项“一无是处”指没有一点用处，程度过深，与句意不符，予以排除；C项“软弱可欺”形容人或事物过于软弱、衰弱而被人侮辱欺负，句中“习惯”与“科学”并不存在欺负与被欺负的关系，排除C项；D项“似是而非”指事物似真而实假，或似正确而实错误，与句意不符，因此排除。

　　故正确答案为B。

　　2.答案:A

　　解析:

　　>考查成语的语境搭配。由材料中“二者同为‘教育人才指导’、‘传播文明’之‘利器’”可以判断，作者对报馆与学校均持肯定态度。“珠联璧合”比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起，符合材料语意，故正确答案为A。

　　B项“相辅相成”指相互补充，相互配合。C项“相得益彰”指互相配合和补充更能显出长处、发挥作用。D项“取长补短”指吸取别人的长处，用来弥补自己的短处。B、C、D项三个成语均有优势和劣势相互补充的意思。材料中未提到报馆与学校各自所具有的优势和劣势，相互补充及配合无从谈起。

　　3.答案:C

　　解析:

　　本题考查成语的应用。

　　本题可从第二空得出答案。“早期的作品和现在的创作”体现了时间上的对比，可知“同日而语”最符合文意。故正确答案为C。

　　4.答案:C

　　解析:

　　“此起彼伏”形容形容高潮迭起，从未止息。“鳞次栉比”多用来形容建筑物、船只等排列得很密、很整齐。文段第一句意在说明补习班的数量不断增加，故排除>A>、>D>选项。“趋之若鹜”比喻许多人争着去追逐某些事物>(>含贬义>)>。“见贤思齐”，意指见到有才德的人就想着与他齐平。“胎教音乐”在医学上“尚缺乏有力的证据”，并非是“贤”，排除>B>项。故本题选>C>。

　　5.答案:A

　　解析:

　　根据句意，第一空应填入“面临灾祸”之后的反应，且程度比“崩溃”轻。“无可救药”比喻已经到了无法挽救的地步，与句意不符，排除B项。“如履薄冰”比喻行事极为谨慎，存有戒心，与句意不符，排除C项。再看第二空，根据“却”字，可以看出第二空应填入与后文意思相反的词，“泰极生否”是指事物在顺利到了极点时，就会产生不顺利的情况，与句意不符，排除D项。所以本题选A。

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