2016年教师资格证统考中学《教育知识与能力》练习题（52）

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　　【单选题】

　　1. 闭卷考试时，学生在头脑中呈现问题答案的心理活动属于（    ）。

　　A. 识记 B. 保持 C. 再认 D. 回忆

　　2. 当同学们获悉本班取得学校合唱比赛第一名的成绩时欣喜若狂。他们的情绪状态属于（    ）。

　　A. 心境 B. 激情 C. 应激 D. 热情

　　3. 人们通常认为“北方人开朗，豪爽；南方人含蓄，细腻”。根据奥尔波特的人格理论，上述人格特质属于（    ）。

　　A. 共同特质 B. 首要特质 C. 次要特质 D. 中心特质

　　4. 学生张亮在课堂上出现怪异行为时，老师和同学们都不予理睬，他的这种行为便逐渐减少了。这种行为矫正法称为（    ）。

　　A. 强化法 B. 脱敏法 C. 消退法 D. 惩罚法

　　5. 当学生嘲笑张老师个子矮小时，张老师以一句“浓缩的就是精华”化解了当时的尴尬。这种情绪调节的方法称为（    ）。

　　A. 升华 B. 补偿 C. 幽默 D. 宣泄

　　6. 罗森塔尔效应强调哪种因素对学生发展具有重大影响（    ）。

　　A. 教师的知识 B. 教师的能力

　　C. 教师的人格 D. 教师的期望[page]

　　【参考答案】

　　1.【答案】D    考点：回忆的含义。回忆是指过去的事物不在面前，人们在头脑中把它重新呈现出来的过程。闭卷考试时，学生在头脑中呈现问题答案就是回忆，故选D。

　　2.【答案】B    考点：激情的含义。激情是一种强烈的情感表现形式。往往发生在强烈刺激或突如其来的变化之后。具有迅猛、激烈、难以抑制等特点。学生获悉本班获得第一名而欣喜若狂的情绪状态就是激情，故选B。

　　3.【答案】A    考点：奥尔波特的人格特质理论。奥尔波特把人格特质分为两种，即共同特质和个别特质，个别特质又分为首要特质、中心特质和次要特质三种。共同特质是指一个群体成员所共同具有的特质。“北方人开朗，豪爽；南方人含蓄，细腻”说的是群体所具有的人格特质，这种人格特质属于共同特质，故选A。

　　4.【答案】C    考点：消退的含义。消退是一种无强化的过程，其作用在于降低某种反应在将来发生的概率，以达到消除某种行为的目的。对张亮在课堂上出现的怪异行为，老师和同学们都不予理睬，使他的这种行为逐渐减少的方法是消退法，故选C。

　　5.【答案】C    考点：幽默的含义。幽默是指以积极乐观的心理去化解消极的事物或是以无所谓的态度轻视消极的事物。幽默是一种积极的情绪调节方法。当一个人处于尴尬或不利的环境下时，可以用幽默来摆脱困境，维持自身心理的平衡。题干中张老师通过幽默的方法来化解自己的尴尬，故选C。

　　6.【答案】D    考点：罗森塔尔效应。罗森塔尔效应亦称皮格马利翁效应，是指人们基于对某种情境的知觉而形成的期望或预言，会使该情境产生适应这一期望或预言的效应。在师生关系方面，罗森塔尔效应强调来自教师的期望会对学生发展产生重大影响，故选D。

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