2015年教师资格证统考小学《教育教学知识与能力》练习题（25）

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　　1.教育的基本途径是(　　)。

　　A.教学

　　B.课外活动

　　C.社会实践

　　D.校外活动

　　2.小学教育在义务教育中的地位主要体现在(　　)。

　　A.普及性、基础性、强制性

　　B.基础性、强制性、义务性

　　C.基础性、普及性、义务性

　　D.普及性、强制性、义务性

　　3.针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学，这种测验是(　　)。

　　A.安置性测验

　　B.形成性测验

　　C.诊断性测验

　　D.总结性测验

　　4.对残疾儿童的教育要依据(　　)的特征进行。

　　A.儿童身心发展的顺序性

　　B.儿童身心发展的互补性

　　C.儿童身心发展的统一性

　　D.儿童身心发展的不平衡性

　　5.要求学生尽可能多地列举由“大地”一词所想到的事物，是为了训练学生的(　　)。

　　A.发散思维

　　B.推测与假设

　　C.好奇心

　　D.独立性[page]

　　参考答案及解析：

　　1.A【解析】教育的基本途径是教学。

　　2.A【解析】小学教育在义务教育中的地位主要体现在普及性、基础性、强制性。

　　 点拨义务教育是国民的基础教育，是国家力量的根本源泉。义务教育这一知识点经常以单项选择题的形式在历年考试中出现。考生需要重点识记的知识点有：义务教育的概念、小学教育在义务教育中的地位。

　　3.C【解析】诊断性测验是针对某一单元而设计，为了调控教学方向的测验。

　　4.B【解析】互补性反映个体身心发展各组成部分的相互关系，它首先指机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿。所以对残疾儿童的教育要依据儿童身心发展的互补性的特征进行。

　　5.A【解析】发散思维也叫求异思维，是沿不同方向去探索多种答案的思维形式。

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