2015年选调生考试行测言语理解专项练习（45）

　　1.事实上，正如孔子早年的列国周游所示，身为儒者就必然要进行政治活动，因为他们对于社会有太过强烈的______。即使这种政治活动未必成功，它对于砥砺和开拓这位儒者的精神，仍然有______的作用。

　　依次填入画横线部分最恰当的一项是( )。

　　A.关注 不容小觑 B.关怀 不可或缺

　　C.责任 无可置疑 D.感触 无可厚非

　　2.读书这种传统是需要与时俱进的，同样也需要像呵护幼苗一样地悉心呵护。随着现代社会向海量信息化社会发展，各种形式的媒体______，令人______，印刷到纸面上的读物越来越不受人______，甚至以其耗费时间、耗费大脑，避而远之。读书的风气就这样日益失却了。

　　依次填入画横线部分最恰当的一项是( )。

　　A.不胜枚举 目不暇接 喜欢 B.屡见不鲜 头昏眼花 青睐

　　C.比比皆是 扑朔迷离 关注 D.纷至沓来 眼花缭乱 重视

　　3.面对草根群体和由他们______的草根文化，一些 学者会毫不客气地批评为低俗、______、难登大雅之堂等，但草根文化确实是因“俗”才可爱的。它不像“庙堂文化”那样板起面孔说教，而是同底层人民零距离、心连心。

　　依次填入画横线部分最恰当的一项是( )。

　　A.衍生下里巴人 B.滋生无病呻吟

　　C.派生 哗众取宠 D.演化装腔作势

　　4.钱钟书文风恣意幽默，充满智慧与哲理以及对世俗的笑骂与______，他以一册仅仅十篇的散文集就位列现代散文大家，而其为数不多的短篇小说更是______、寓意深刻，令人惊叹叫绝。

　　依次填入画横线部分最恰当的一项是( )。

　　A.嘲讽 短小精悍 B.揶揄 风格迥异

　　C.调侃 以小见大 D.戏谑 引人人胜

　　5.素质教育的口号已然喊得______，但应试教育的底色______。被功利所劫持的中国教育，几乎本能地倾向于“弱水三千，我只取一瓢饮”——凡是对提高有帮助的，无所不用其极;凡是没帮助的则弃之如敝屣。这也就是为什么文理分科虽屡遭诟病，却依然______的原因。

　　依次填入画横线部分最恰当的一项是( )。

　　A.惊天动地 积重难返 岿然不动

　　B.翻云覆雨 根深蒂固 纹丝不动

　　C.惊心动魄 集腋成裘 风雨飘摇

　　D.地动山摇 积微成著 一如既往[page]

　　1.B[解析]本题应从第二组词语入手，并注意词语搭配和语义轻重。“不容小觑”指不容小看的意思。“不可或缺”表示非常重要，无法替代或缺少的。“无可置疑”指事实明显或理由充足，没有什么可以怀疑的。“无可厚非”表示虽有缺点，但是可以原谅，不可以过分指责。“无可厚非”与题干搭配不当，排除D。由前文“必然”“太过强烈”“即使”“仍然”等词语的一再强调可知作用“非常重要”，故“不可或缺”最合适。故B项正确。

　　2.D[解析]文段要表达的是随着社会信息化程度的提高，各种形式的媒体越来越多。“屡见不鲜”指多次见到就不觉得新奇了，而文段并没有“新奇”的意思，故排除B项。扑朔迷离：原指难辨兔子的雌雄，比喻辨认不清是男是女。后来形容事情错综复杂，不容易看清真相。显然“扑朔迷离”不符合语义，排除C项。比较A、D项，不胜枚举：无法一一全举出来，形容为数极多。纷至沓来：接连不断地到来。“随着……”强调的是一种动态的变化，故“纷至沓来”更为贴切，本题选D。

　　3.C [解析]本题要注意词语的感情色彩。“衍生”指演变而产生，从母体物质得到的新物质。“滋生”指引起、产生祸害之类的。“派生”比喻从主要事物的演变、延伸中分化、产生出来。“演化”主要指生态的群落或自然群落的逐渐进化。故C项“派生”和题干最搭配。“下里巴人”泛指通俗文艺。“无病呻吟”用在这里比喻文艺作品没有真实感情，装腔作势。“哗众取宠”以浮夸的言论迎合群众，骗取群众的信赖和支持。“装腔作势”故意装出一种腔调，做出一种姿势，用来比喻故意做作。“下里巴人”用在这里无贬义，故排除。根据最后一句“同底层人民零距离、心连心”可知，草根文化受到很多群众的欢迎。故“哗众取宠”最合适。

　　4.B[解析]本题从第二组词语入手。题干主要讲钱钟书的文风如何，只有B项的“风格迥异”谈到文风，故正确答案为B。

　　5.A [解析]首先看第二个空。由句意可知，作者对应试教育显然是持否定态度的，故第二个空应填入一个含有贬义色彩的词语。A、B项符合。集腋成裘：狐狸腋下的皮虽然很小，但是聚集起来就能缝成一件皮袍，比喻积少成多。积微成著：细微的事物经过长时期积累，就会逐渐变得显著。这两个词都不含有贬义色彩，一般用于褒义，故排除C、D两项。再看第一个空，惊天动地：形容声音特别响亮。翻云覆雨：比喻反复无常或者玩弄手段。句中显然是说素质教育的口号喊得响，声势造得大，并没有反复无常或者玩弄手段的含义，故排除B项。本题正确答案为A。

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