2015年国考行测之言语理解专项练习题（38）

　　1. 如果说扶贫资源是外力的话，那么，在外力的基础上，还要     贫困户脱贫的内生动力，建立起收入稳定增长的机制。     农民就业创业，哪怕是承包一个高效设施大棚的创业，一年也能收入过万元，实现脱贫。依次填入划横线部分最恰当的一项是( )。

　　A. 激励 提倡 B. 激发 鼓励

　　C. 促发 促进 D. 创造 支持

　　2. 对于地方教育主管部门来说，如何      地处理好“夺刀少年”上大学的事情，着实是对智慧的考验。一方面，它不能让英雄流血又流泪，必须要给予“夺刀少年”升学的机会与适当的褒扬，而这本身就是高等教育所要     的人文精神;另一方面，教育主管部门尤其必须要严格地      自己所制定的高考规章制度，维护高考公平公正的核心原则，排除各种意义上的高考特权和特殊待遇。

　　依次填入划横线部分最恰当的一项是( )。

　　A. 稳妥 展示 遵循 B. 恰当 体现 按照

　　C. 妥善 展现 遵守 D. 妥帖 呈现 依照

　　3. 无数案例告诉我们，公共资金如果缺乏阳光操作和有效监督，出问题的     就会很高了。如果仅仅是报个总数，      地交代下去向，显然满足不了民众的知情权和监督权。

　　依次填入划横线部分最恰当的一项是( )。

　　A. 概率 笼统 B. 比例 大体 C. 现象 含糊 D. 几率 抽象

　　4. 当时，特别想体验一下沈从文笔下的那种秀美诗意、静谧祥和，看看“翠翠”们是不是真的那么秀丽娴静。到了之后才震惊地发现，虽然虹桥仍然屹立在沱江之上，吊脚楼也依然     地排在沱江两岸，但是其他的，似乎都      了。依次填入划横线部分最恰当的一项是( )。

　　A. 错落有致 今非昔比 B. 有条不紊 物我两忘

　　C. 密密麻麻 恍如昨日 D. 鳞次栉比 物是人非

　　5. 前事不忘，后事之师。但当事国家的某些所谓的“政治家”     并未记住应该记住的历史，他们甚至幻想     历史，以让他们的子孙后代也遗忘那段历史，这是绝不容许的。因为，你否认，或者承认，历史就在那里，永远不会被改变;你相信，或者假装不相信，真相就在那里，永远都用它正义的眼神逼视着你，让你无处      。依次填入划横线部分最恰当的一项是( )。

　　A. 显然 篡改 逃避 B. 必然 编纂 回避

　　C. 依然 杜撰 隐藏 D. 仍然 臆造 藏身

答案解析：

　　1. B 本题属于实词辨析题。此题可从第一空入手，“激励……动力”搭配不当，排除A项;这里强调的内生动力不是被创造的，而是在外力的基础上，被激发而出的，“激发”最合适。故选B。

　　2. C 本题属于实词辨析题。先看第二空，“展示”“呈现”侧重的是放到眼前或面前，而这里的意思是对夺刀少年予以褒扬，展现或体现了人文精神，排除AD项;再看第三空，后文是“规章制度”，用“遵守”更合适。故选C。

　　3. A 本题属于实词辨析题。先看第一空，“现象”不能和“很高”搭配，排除C项;这里强调的是出问题的概率变高了，并不是出问题的比例高了，B项也不合适，排除;再看第二空，“抽象地交代下去”搭配不当，排除D项。故选A。

　　4. D 本题属于成语辨析题。此题可从第二空入手，注意前文的表述“震惊……”“虽然……但是……”等，这表明作者对现在的凤凰是持否定态度的，“物是人非”东西还是原来的东西，可是人已不是原来的人了，多用于表达事过境迁。“今非昔比”指今天比昨天好，排除A项;“物我两忘”不合语境，排除B项;“恍如昨日”形容时间过得快，排除C项。故选D。

　　5. A 本题属于实词辨析题。先看第三空，真相是正义的，对于那些假装不相信的人，真相让他们无处逃避，或藏身，“回避”不合适，排除B项;再看第二空，“臆造”侧重的是脑海中的主观想象，不一定实际去做，而某些当事国不仅臆造，而且妄图篡改历史，排除D项;再看第一空，“依然并未……”表述不当，排除C项。故选A。

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