教师没有尊严，教育就没有希望

　　看到一则清代“老师”和“学生”的故事，颇有趣味。

　　乾隆时期，王杰曾任上书房总师傅，教当时的皇子、后来的嘉庆皇帝读书。

　　其执教相当严厉，皇子不用功，他也敢罚站甚至罚跪。

　　有一次，乾隆碰见皇子被罚跪，即令站起，生气地对王杰说：“教者天子，不教者亦天子，君君臣臣乎?”

　　你教不教我们，我们将来也都是当皇上，你这样罚我们，是臣对君应该有的态度吗?

　　但王杰说：“教者尧舜，不教者桀纣，为师之道乎?”

　　受教的将来成为尧舜，不受教的将来成为桀纣，老师的作用就是这样啊!

　　乾隆听了，深为叹服，令皇子复跪。

　　02

　　每个家长都有护犊子之心，当了皇帝的乾隆当然也不例外。

　　看到了自己的儿子、未来的皇上被人家罚跪，当然心里不爽。

　　但如果他看到儿子被罚跪就龙颜大怒，把王杰给“咔嚓”了，或者王杰看到乾隆生气就吓得诚惶诚恐，死罪死罪，往后再也不敢管皇子，那么未来的嘉庆皇帝会是个什么样，还真的说不准。

　　有句话说，王子犯法，与庶民同罪，同理，不管是谁的儿子上课犯了错，也都应该受到老师的管教与惩罚，这应该是一个最基本的道理和规则。

　　03

　　遗憾的是，近些年，我们已经没有了这样的规则。

　　孩子在学校犯了错，很多家长都不愿意让老师管教，更不用说稍加惩罚。

　　比如去年，就发生过这样一件事情：

　　老师在上课的时候，有几名同学在下面聊天，破坏课堂纪律，影响到了其他学生上课。

　　老师在几番劝说之后，他们依旧聊天，所以老师让他们到教室后面罚站。

　　没想到，这引来了学生家长的不满，一位家长公开质疑老师说：“这算体罚学生吗?我是花了钱让我家孩子来上学的，不是让他来罚站的!”

　　这架势，比当年的乾隆皇帝还牛气十足。

　　不知道这件事后来的结果如何，但说实话，如果家长告到教育局，最大的可能性是老师要道歉认错。

　　因为，现在我们对学生的保护，比乾隆皇帝对儿子的保护更甚。

　　老师由于管学生而惹祸，被家长告、被上级罚，甚至被学生或家长打的事情，屡见报刊网络，我们已经习以为常。

　　04

　　比如湖南新化一位小学老师，检查作业时发现某学生拿了一本旧练习册充数，于是要求其回头把作业补上。

　　次日，老师发现该生仍然一道作业也没做。

　　老师对其进行批评，学生不听，还用手玩笔，于是老师用教鞭打了学生的手一下。学生见状往教室外面跑，老师把学生拉了回来，又用教鞭在学生腿上打了几下。

　　接下来，学生的监护人多次来校闹事，并带孩子去医院检查治疗，在医院诊断“无异常”的情况下，提出了3万元的赔偿要求，当事老师多次赔礼道歉无效。

　　由于赔偿没有得到满足，监护人多次带孩子住院检查治疗。最终经过调解，当事老师赔偿住院费、饭费、误工费、车费等共计一万三千元。

　　这样的处理结果，不知道置教师的尊严于何地。

　　对此，有做教师的朋友评论说：

　　越是负责的老师越总是错误地把别人的孩子当成自己的孩子。切记，别人的孩子别人打得，自己打不得;别人的孩子别人骂得，自己骂不得……

　　此乃悲愤之语，也未尝不是实情。

　　05

　　更令人揪心的是当年娄底市一中老师给学生下跪事件：

　　在英语课上，两名同学在纸上下五子棋。

　　老师发现后过去制止，结果引发冲突，其中一个学生抢过老师的教鞭，将老师压在地上长达十分钟之久。

　　然后当然就是叫家长，让孩子道歉，但孩子的道歉毫无诚意，甚至在做检讨时还说：“教师应该列入服务行业，学生来是享受服务的。照此理解，学生就是顾客，就是上帝。”

　　学生在台上做着“检讨”，台下还有学生发出“嘘”声，这使得旁边的老师颇感伤心，于是突然向学生下跪，希望通过自己的这一行为震撼和唤醒学生。

　　不知道他的学生最终有没有被唤醒，但这样的新闻却唤醒了很多老师，让他们知道了自己地位的尴尬。

　　说实话，老师应该是服务者，是为学生服务的，这样的理念，不只是存在于一些学生的头脑当中，很多家长甚至一些教育行政领导也这么想。

　　如果学生真的成了享受服务的“上帝”，如果老师真的成为被学生颐指气使的“服务员”，那将不仅是教师这个群体的悲哀。

　　06

　　“教育质量是尊敬出来的，不是谁抓出来的，就是说成才自尊师始，你想成才就从尊敬老师开始，你想国安就从重视教育起步。”

　　教育部长陈宝生的这番话振聋发聩。

　　教师没有尊严，教育就没有希望，我们的孩子也难以成材。

　　学校教育不仅应该让学生学到文化知识，还应该让他们学会遵守规则，而负有传道授业解惑之责的老师，本应该是知识的传授者和规则的维护者，他们应该有足够的威信和尊严。

　　让教师成为一个有尊严的职业，我们不仅要挂在嘴上，更要落实到每一个人的行动当中。

　　因为，这不仅关乎教师这个职业地位的提高，更关乎每一个孩子的健康成长，以及这个国家的前途和命运。

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