教师批改作业精彩评论语录！每个教师都需要！

　　批改作业是教师在教学过程中必不可少的一个环节，精彩的作业评价更能激发学生的学习热情和自信心。但是，部分老师在写评语的时候经常出现词穷的现象。其实，评语也分很多类别，有很多不同的风格。

　　一

　　赞赏式：

　　对学生表示由衷地赞美和赏识

　　1. 我忍不住想多看两遍，真好!

　　2. 写得真棒!最近学得很棒!

　　3. 最近很好，就这样做下去，加油!

　　4. 喜欢你的认真劲儿!

　　5. 我发现你又进步了，真棒!

　　二

　　肯定式：

　　对学生的作业或作业中的某方面表示关注和肯定

　　1. 这一次做得不错，再努力些就会更棒!

　　2. 孩子，你在努力!我能感觉到!

　　3. 孩子，我喜欢你的进步，为你高兴!

　　4. 这么端正的作业，一定下了很大功夫!

　　5. 字迹美观，页面整洁!

　　三

　　批评式：

　　直接点明作业中存在的问题，促其改正

　　1. 最近学习退步，老师注意到喽!

　　2. 这不是你的水平!

　　3. 认真写了吗?我喜欢你上次的作业!

　　4. 你的朋友们快超过你啦，还不努力!

　　5. 不可以对自己降低要求，因为你能做到更好!

　　四

　　激励式：

　　激发和鼓励学生，使其奋发

　　1. 加油!超过别人!

　　2. 相信你能做得更好!

　　3. 加油!加油!!加油!!!

　　4. 你很认真，继续努力吧!你会做得更好!

　　5. 老师相信你，你也要相信自己，能写得更好!

　　五

　　说理式：

　　通过说明道理，帮助其战胜困难，转变学习状态

　　1. 失败乃成功之母，别泄气!

　　2. 对自己的要求有多高，就能达到多高的水平!

　　3. 别人能做到的，你也能!

　　4. 你是全班同学的榜样，你觉得该怎么做?

　　5. 不要辜负老师和家长对你的希望啊!

　　六

　　导行式：

　　直接指导学生行为，帮助其学习进步!

　　1. 看看你同桌的作业，他的格式更美观!

　　2. 再加把劲!

　　3. 如果像上次的作业那样写，我会更欣赏你的韧性!

　　4. 字的大小相同，字形规范，你能做到，加油!

　　5. 把你的作业和××同学的交流，你们都会有收获!

　　七

　　指导式：

　　对作业中存在的问题，进行针对性指导

　　1. 你应该概括得更全面些!加油!

　　2. 尝试用景物描写来表达自己的心情，借景抒情，你一定能学会!

　　3. 在作文的创新方面，还可以做得更突出些!

　　4. 沉住气，看清楚，写准确!你能做到!

　　5. 眼到，心到，手到。你能做到!

　　八

　　谈心式：

　　与学生交流思想，增进情感，促进学习的内驱力

　　1. 给自己一个笑脸，你会发现，生活，完全不一样。

　　2. 今天我看到你写作时专注的神情，被你感动!你从第一页翻起，便会看到自己的进步!

　　3. 我相信自己的学生，你也要相信自己，你能行!

　　4. 鼓励，对你很重要，我记住了!谢谢你!

　　5. 你能感觉到老师对你的期待吗?

　　九

　　总结式：

　　针对学生作业的内容、形式，进行总结

　　1. 你的文章告诉我，用眼睛和心灵发现世界，我们就仿佛比别人多活了很多年。

　　2. 写得多好呀，一颗“花生心”，一颗谦恭的心!

　　3. 勤奋地学习，获得成功，你做到了，我很高兴!

　　4. 写得好，你是这样做得吗?做一只鹰!

　　5. 是的，有时，一首歌也能给人很大的启迪!

　　十

　　互动式：

　　让学生感受到老师在和他们共同努力，共同成长

　　1. 这本书我也看了很多遍，咱们可以交流一下。

　　2. 你的文章让我得到启示，谢谢你!

　　3. 看你的作业，总能给我的教学带来启发。

　　4. 你的努力让我感受到力量!

　　5. 我喜欢你对学习的专注，它能影响我!

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