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三、尊重家长、团结协作
(一)尊重家长
1. 尊重家长对搞好教育工作的意义
(1)有利于调动家长教育的潜能,形成教育共识。
(2)有利于促进家长素质的提高,形成教育的优势。
(3)有利于化解家庭教育与学校教育的矛盾,形成教育的合力。
2. 尊重家长的现实基础
(1)社会地位相互平等。
(2)教育目标共同一致。
3. 尊重家长的道德要求
(1)主动与学生家长联系
教师要处理与家长的关系,最重要的就是主动与学生家长联系,谋求教育过程中共同一致的教育立场。教师及时与学生家长联系,共商教育良策,能有效地解决学生成长过程中的困难,促进学生健康发展,还能增进教师与学生家长思想、情感的交流。否则,如果教师对学生成长中的困难视而不见,听而不闻,或拖延解决时间,不仅会使学生感到困难重重,丧失前进的动力和信心,而且容易导致学生家长对教师工作的不满,影响双方交往的顺利进行。每个家长都爱自己的孩子,都渴望自己的子女能在学校受到良好的教育和培养。当教师真诚地关心和爱护学生,呕心沥血地培养学生时,他会得到家长出自内心的敬仰和尊重,家长也会乐于听从教师的建议,协助教师做好教育工作。
(2)认真听取家长的意见和建议
教师要放下“教育权威”的架子,经常向家长征求意见,虚心听取他们的批评和建议,找出和确立有效地对学生进行教育的方法和途径,以不断改进自己的工作。这样做,也会使家长觉得教师可亲可信,从而诚心诚意地支持和配合教师的工作,维护教师的威信。
(3)尊重学生家长的人格
教师必须尊重学生家长的人格,特别是尊重所谓“差生”和“不听话”的孩子家长的人格。对教育过程中出现的问题,教师首先要从自身上找原因,客观分析问题的症结所在,公正地评价学生的表现和家长的家庭教育工作,与家长共同研究解决问题的方法。
(4)教育学生尊重家长
教师教育学生尊重家长,不但可以提高家长的威信和作用,增强家庭教育的力量,而且当家长看到自己的孩子在教师教育下健康成长,对自己又很尊敬时,就会由衷地感谢教师,更加信任教师。
4. 发挥家庭教育作用,形成学校与家庭教育合力的基本方法
(1)办家长学校,提高家长的教育素质。
(2)采用多种方式,与家长加强沟通、增进理解。
教师可以通过召开家长座谈会、家访、单独请学生家长到学校交谈或通过电话、网络等方式,加强与学生家长的沟通和联系。
(二)团结协作
团结协作是指建立在目标、利益一致基础上的思想、观念和行动的统一以及感情上的和谐。团结协作不仅是人类生存的基本法则,更是人类幸福生活的基础所在。
教师团结协作的基本要求包括:
(1)同行相尊,取长补短。
(2)主动交往,相互勉励。
(3)友好合作,公平竞争。
四、热爱学生、严谨治学
热爱学生、严谨治学是教师职业道德规范的两项基本内容,是教师爱岗敬业的具体体现,也是评判教师行为价值和整个教育价值的基本标准。
(一)热爱学生、教书育人
热爱学生是教师的天职,是教师必须具备的情感品质,也是教师必须遵循的职业道德规范。教书育人是教师的根本任务,也是党和人民赋予教师的神圣职责和光荣使命。
1. 热爱学生是教师的天职
(1)教师热爱学生是其从事教育工作的前提
①热爱学生是我国教育方针对教师的根本要求。
②热爱学生是素质教育对教师的基本要求。
(2)教师热爱学生的意义
①热爱学生有利于促进学生奋发向上。
②热爱学生为教师的施教提供了感情基础。
③热爱学生为教师培养学生的良好品德创造了契机。
④热爱学生有利于教师教学质量的提高。
⑤热爱学生有利于激励教师为教育事业做出贡献。
2. 热爱学生的基本要求
(1)要深入了解学生。
(2)要充分尊重学生。
(3)要始终信任学生。
(4)要严格要求学生。
(5)要平等对待学生。
3. 教书育人是教师的根本职责
教书育人既是教师的根本任务,又是党和人民赋予教师的神圣职责和光荣使命。
教书育人的基本要求包括:
(1)明确教书的内容。
(2)把握育人的方向。
(3)教书育人要结合学科、融入感情。
4. 教书育人的途径
(1)要加强思想政治理论的学习。
(2)要有奉献教育事业的精神。
(3)要勤于学习,勇于实践。
(4)要将道德教育融人到各门学科教学之中。
(二)严谨治学、不断进取
严谨治学不仅是教师职业道德责任感的直接体现,也是教师完成教书育人职责必备的品德之一。
1. 严谨治学的基本要求
(1)要有精深的专业知识。
(2)要有刻苦钻研、精益求精的精神。
(3)要有谦虚谨慎的态度。
(4)要有锐意创新的品质。
2. 严谨治学的途径
(1)教师要夯实学科专业知识。
(2)教师要具备丰富的科学文化知识。
(3)教师要掌握教育和心理科学知识。
五、以身作则、为人师表
以身作则、为人师表是教师职业活动对教师的起码要求,是教师所必备的道德品质。
(一)以身作则、为人师表的意义
(1)以身作则、为人师表有利于教师劳动的圆满完成。
(2)以身作则、为人师表有利于促进学生的发展。
(3)以身作则、为人师表有利于国家的发展。
(二)以身作则、为人师表的要求
1. 具有高尚的道德情操
(1)陶冶高尚的道德情感。
(2)培养健康的生活情趣。
①教师要有开朗的性格、平静的心境和健康的情绪。
②教师要有广泛的兴趣。
③教师要有高雅的生活品味。
(3)形成高尚的道德品质。
2. 拥有健全的人格
教师的健全人格表现在以下几点:
(1)教师要有健康的人格身体。
(2)教师要有良好的人格心理。
(3)教师要有对高层次人格的追求。
3. 要身体力行
(1)教师要仪表大方,教师的仪表是教师精神面貌的外在体现,是其内在素质的反映和个人修养的标志,对学生具有强烈的示范作用。
(2)教师要语言文明,语言是教师劳动的重要手段。丰富科学知识的传授,美好思想感情的交流,总是离不开语言。教师应善于用语言来启动学生求知的心扉。
(3)教师要严于律己、表里如一,教师的示范、榜样作用要求教师做什么事情必须要身体力
行,而严于律己、表里如一是不可或缺的品质。
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