2015国考备考：言语理解主旨类题目常见文段结构分析

　　主旨类题目主要让考生总结一段话的中心思想。而这段话的中心思想往往可以通过关键句体现出来。所谓关键句，是指提示文段大意、中心、主旨、观点的句子，阅读文段时，如果能迅速找准关键句，就能从整体上把握文段的大意，从而快速找到答题的方向与角度。那么如何抓关键句呢?主要从结构入手，找能体现内容的概括句。

　　主旨题的材料最常见的结构是总分和分总结构。因此考生应当重点关注文段的首句和尾句。

　　(一)总分结构——首句为中心句

　　总分结构的首句是中心句，常见的结构类型有提出观点——举例说明和提出观点——说理论证。这种结构的特点是文段第一句往往给出一个论断，后面的内容都是对这个论断的具体说明或进一步分析。这种结构只关注首句即可。

　　例：细小的火山灰中含有二氧化硅，这种化合物的熔点是1100摄氏度，而目前大部分飞机的涡轮发动机工作温度为1400摄氏度，一旦火山灰被吸入引擎的内部，二氧化硅溶化后就会吸附在涡轮叶片和涡轮导向叶片上，导致灾难性后果。1982年，两架飞机曾经从印度尼西亚西爪哇省加隆贡火山喷发的火山灰中穿过两架飞机的八个引擎全部停转，在从11000米高空滑翔至400米高度后才重新启动得以紧急迫降。

　　这段文字主要介绍的是( )。

　　A. 火山灰对飞机飞行有严重影响

　　B. 二氧化硅是火山灰的主要成分

　　C. 降温能使飞机有效避免火山灰的危害

　　D. 历史上火山喷发曾险些导致飞行事故

　　解析：本题答案为 A。第一句话是主旨句，后面一句话是举例子。根据主旨句可知，主要说的是火山灰中的二氧化硅熔点低于飞机的涡轮发动机温度，一旦火山灰进入涡轮中就会对飞机产生灾难性的后果。所以答案为A。

　　总分结构还有一种类型，即在总句之前加一句铺垫，则文段的第二句就成为了中心句。

　　例题：一个人真正的“精神饥饿感”应该从中小学时期开始培养。现阶段我国亟须在学校教育阶段“拯救阅读”，尤其是儿童阅读。“阅读是消灭无知、消灭贫穷、消灭绝望的武器。”一个民族精神境界的高下取决于阅读的水平;一个人的阅读史，就是他的精神发育史;一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育，而没有阅读的“学习”只能称作“训练”。

　　对这段话主旨的理解，正确的一项是( )。

　　A.是否从儿时就养成阅读的习惯，将在很大程度上决定一个人的精神境界

　　B.阅读应当成为学校教育的重要内容

　　C.“学习”与“训练”的最大区别在于“训练”仅仅是技能的培养

　　D.阅读是培养“精神饥饿感”的最佳方法

　　解析：此题答案为B。文段先说应从中小学时开始培养人真正的“精神饥饿感”，接着阐述“现阶段我国亟须在学校教育阶段‘拯救阅读’”，第二句承启句即为文段的中心句，由此句可知，这段文字主要阐述的是阅读对于学校教育的重要性。而中心句后的内容都是进一步强调阅读应成为学校教育重要内容的。故本题答案为B。

　　(二)分总结构——尾句为中心句

　　分总结构的尾句是中心句。常见的结构类型有分项论述——文末总结，提出现象——进行分析和提出问题——解决问题。这种结构的特点是文段的前半部分都是详细的说明性或例证内容，文段的最后一句是作者的核心观点所在。这种结构的文段只需关注最后一句即可。

　　例：一般来说，一个社会的监督体系是由多方面力量组成的。媒体监督不应成为其中的主要力量，更不应“一枝独秀”，因为这个体系还应该包括公众监督、制度监督等多个方面，任何一方面的缺失，都会使整个体系出现明显漏洞。单纯依靠一种监督力量，对于任何一个社会来说都是“不安全”的，因为不同的监督力量，在整个体系中扮演的角色是不同的。媒体监督相对于制度监督等方式而言，是一种非强制性的监督，不仅受制于舆论环境，而且监督效果在很大程度上取决于监督对象的态度。因此，整个社会监督的“希望”全部寄托在媒体身上，既不科学，也不现实。

　　这段文字针对的主要问题是( )。

　　A. 目前媒体监督被赋予过多的期望

　　B. 社会监督未引起监督对象的足够重视

　　C. 媒体监督的效果尚不理想

　　D. 强制性监督的作用未得到充分发挥

　　解析：本题答案为A。文段最后得出结论的语句“因此，整个社会监督的“希望”全部寄托在媒体身上，既不科学，也不现实”是文段的重点句，整个文段讲的就是媒体监督不应该被赋予过多的期望的原因。因此，这段文字针对的主要问题便是目前媒体监督被赋予过多的期望。因此选A。

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