河南省洛阳市直教师招聘考试真题试卷解析

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　　小编为大家整理了，2015年河南省洛阳市直教师招聘考试真题试卷的部分试题的解析，及知识点分析。

　　知识点：

　　一、新课程改革的理念

　　（一）基本理念

　　第一，三维目标观，即教学的目标是知识技能、过程方法、情感态度价值观三维目标。

　　第二，综合课程观，课程的设置要更加综合，体现整体性、开放性、动态性，培养学生综合的视角和综合的能力，以适应科学技术既分化又综合的现实。

　　第三，内容联系观，即课程内容的教学，要努力与社会生活相联系，与学生已有的经验相联系，加强教学内容的“生活化”，使学习更有意义。

　　第四，学习方式观，强调自主、合作、探究的学习方式，培养学生的自主性、合作性、创造性，使学生适应社会发展的需要。

　　第五，发展评价观，重视学习的过程评价，通过评价发挥促进学习的作用，而不是检查验收的作用。

　　第六，校本发展观，从学校的实际情况和学生的实际情况出发，开发校本课程，增强学生的选择性，促进学校、教师、学生的特色发展。

　　（二）核心理念

　　教育改革的核心是课程改革。

　　新课程标准的核心理念就是教育以人为本，即：“一切为了每一位学生的发展”。

　　第一，关注每一位学生。

　　第二，关注学生的情绪生活和情感体验。

　　第三，关注学生的道德生活和人格养成。

　　二、新课程背景下的教育观

　　（一）学生观

　　1.学生是发展的人

　　第一，学生的身心发展是有规律的。第二，学生具有巨大的发展潜能。第三，学生是处于发展过程中的人。

　　2.学生是独特的人

　　第一，学生是完整的人。第二，每个学生都有自身的独特性。第三，学生与成人之间存在着巨大的差异。

　　3.学生是具有独立意义的人

　　第一，每个学生都是独立于教师的头脑之外，不依教师的意志为转移的客观存在。第二，学生是学习的主体。第三，学生是责权的主体。

　　（二）学习方式

　　1.自主学习

　　自主学习是以学生作为学习的主体，通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标，即主动地自觉自愿地学习，而不是被动地或不情愿地学习。

　　2.合作学习

　　合作学习是指学生为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。

　　3.探究学习

　　探究学习是在学生在主动参与的前提下，根据自己的猜想或假设，在科学理论指导下，运用科学的方法对问题进行研究，在研究过程中获得创新实践能力、获得思维发展，自主构建知识体系的一种学习方式。具有主动性、问题性、开放性、生成性和创造性。

　　（三）教师观

　　1.从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者。具体来说，教师是学生学习的合作者、引导者、参与者。

　　2.从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者。

　　3.从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。

　　4.从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是社区型的开放教师。

　　（四）教师教学观的转变

　　1.教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”

　　教师应鼓励学生参与教学；创设智力操作活动；教给学生思维的方法并加强训练。

　　2.教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”

　　教师应指导学生掌握基本的学习过程；指导学生了解学科特征，掌握学科研究方法；培养学生良好的学习习惯。

　　3.教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”

　　4.教学从“关注学科”转向“关注人”

　　关注人的教学理念的表现：关注每一位学生，关注学生的情绪生活和情感体验，关注学生的道德生活和人格养成。

　　（五）教师教学行为的转变

　　1.在对待师生关系上新课程强调尊重、赞赏

　　2.在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导

　　3.在对待自我上，新课程强调反思

　　4.在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作[page]

　　真题解析：

　　1. 新课程要求教师提高素质、更新观念、转变角色，教师的教学行为也要产生变化。下面有关新课程中教师的教学行为变化的描述中，正确的是（    ）

　　A. 在对待师生关系上，新课程强调尊重

　　B. 在对待教学关系上，新课程强调传授

　　C. 在对待自我上，新课程强调服从

　　D. 在对待与其他教育者的关系上，新课程强调独立

　　1.  A    本题考查新课改教师教学行为的变化。（1）在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏；（2） 在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导；（3）在对待自我上，新课程强调反思；（4）在对待与 其他教育者的关系上，新课程强调合作。故选A。

　　2. 新课程改革要求我们在教学中首先确立起（    ）

　　A. 与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念

　　B. 以课堂教学为中心的教学观念

　　C. 教师为主导，学生为主体的教学观念

　　D. 稳定的教学秩序观念

　　2.  A    新课程教学改革要求我们首先确立起与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念。故选A。

　　3. 在新课程教学活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展。这句话的意思是说（    ）

　　A. 学生在教育活动中是被动的客体

　　B. 教师在教育活动中是被动的客体

　　C. 教师在教育活动中不能起到主导作用

　　D. 要充分发挥教师在教育活动中的主导作用

　　3.  D    本题考查新课改教学方式改革。新课程教学方式主要是教师引导学生探求知识，学生主动学习 知识。要充分发挥教师在教育活动中的主导作用。故选D。

　　4. 关于新课程中教师角色将发生转变正确的说法是（    ）

　　A. 从教师与学生的关系看，教师应该是学生学习的模仿者

　　B. 从学校与教师的关系看，教师应该是学者型的独立的教师

　　C. 从教学与课程的关系看，教师应该是课程的建设者和开发者

　　D. 从教学与研究的关系看，教师应该是教育教学的研究成果推广者

　　4.  C    本题考查新课改的现代教师观。教师角色的转变主要在以下几个方面：（1）教师是学生学习的 促进者；（2）教师应该是教育教学的研究者；（3）教师是课程的开发者和研究者；（4）教师应是社区 型的开放教师。故选C。

　　5. 贯彻新课程“以人为本”的教育理念，教师首先应做到（    ）

　　A. 传授丰富的知识     B. 培养学生正确的学习态度

　　C. 尊重学生人格，关注个体差异     D. 完全遵从学生自由发展

　　5.  C    贯彻“以人为本”的教育理念首先要做到尊重学生人格、关注个体差异，做到因材施教。故选C。　　

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