2016年教师资格证统考幼儿园《保教知识与能力》练习题（3）

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　　1.影响在幼儿园同伴交往的因素有哪些？

　　【答案要点】

　　（1）早期亲子交往的经验

　　幼儿在与父母的交往过程中不但实际练习着社交方式，而且发现自己的行为可以引起父母的反应，由此可以获得一种最初的“自我肯定”的概念，而“自我肯定”概念的获得会影响在园幼儿与同伴交往的方式和效果等。

　　（2）幼儿自身的特征

　　性别、长相、年龄等生理因素和姓名影响着幼儿被同伴选择和接纳的程度；幼儿的气质、情感、能力、性格等个性、情感特征影响着他们对同伴的态度和交往中的行为特征，由此影响同伴对他们的反应和其在同伴中的关系类型。对幼儿同伴交往关系影响最大的是其在交往中的积极主动性、交往行为及交往技能。例如受欢迎型的男孩的亲社会行为较多，而攻击性行为较少，他们帮助建立的准则和规范；同时幼儿的外貌等也会影响同伴交往，例如在幼儿园中孩子都喜欢和漂亮的小朋友进行交往。

　　（3）活动材料和活动性质

　　活动材料，特别是玩具，是幼儿同伴交往的一个不可忽视的影响因素，尤其是幼儿期到幼儿初期，幼儿之间的交往大多围绕玩具发生。

　　活动性质对同伴交往的影响主要体现在自由游戏的情境下，不同社交类型的幼儿表现出交往行为上的巨大差异。

　　2.从儿童发展角度，简述幼儿户外运动的价值。

　　【答题要点】

　　（1）促进儿童身体的生长发育

　　户外活动使儿童的各种生理器官和系统都能得到活动，促进骨骼肌肉的成熟，加速机体的新陈代谢，有利于内脏和神经系统的发育。

　　（2）发展儿童的基本动作和技能

　　户外活动有利于培养他们对体育活动的爱好，养成经常地、自觉地户外锻炼身体的好习惯；有利于扩大儿童对体育活动技能的范围，丰富和活跃他们的生活；帮助幼儿巩固和提高体育课程中所获得的知识和动作技能。

　　（3）增强儿童对外界环境变化

　　可以使儿童接触充足的阳光、新鲜的空气等自然因素，促进了儿童的身体健康。

　　（4）有利于儿童的身心健康

　　户外活动具有很多特点：内容丰富，形式灵活，时间充足，儿童自主性强等，能够带给儿童愉快和满足，有利于儿童的身心健康。

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