教师招聘考试真题练习及解析51

　　一、论述题（20分）

　　1.  结合学校实际情况，试述校本课程开发的一般策略。

　　2.  小学生内部学习动机的培养途径。

　　二、材料分析（共10分）

　　在教《狐狸和乌鸦》一课时，老师请同学把狐狸对乌鸦的话找出来细读，并结合乌鸦的表现，谈谈读后的感受。小强同学说：“我认为狐狸很‘聪明’，而且很有‘恒心’。它善于观察，不断改变说话的口气，由向乌鸦问好，到‘关心’它的孩子，到赞美它的羽毛和嗓子，直到乌鸦开口。”老师这样引导：“小强同学读的很深入，有自己独特的感悟，敢于表达自己的观点，并且说的有理有据，值得大家学习。但是，狐狸的聪明和恒心用错了地方——想不劳而获，想欺骗别人，这是心术不正的聪明，是心术不正的恒心，这种‘聪明’和‘恒心’越多，害处就越大，要不得！”

　　请根据上述材料回答下列问题：

　　1.  教学的三维目标是什么？（3分）

　　2.  教师在这个案例中是如何实现教学的“三维目标”的？（7分）

　　三、教学设计（10分）

　　1.  说课原则是什么？（4分）

　　2.  请每个人根据自己的学科背景或任教科目写一个说教学程序的说课稿提纲。（6分）

[page]　　参考答案及解析

　　一、论述

　　l. （1）确立具体的校本教育宗旨。

　　（2）组建校本课程开发的行动队伍。

　　（3）确立校本课程开发的主题。

　　（4）营造民主开放的课程开发环境。

　　（5）实现课程开发与教学改革一体化。

　　2. （1）培养学生的学习兴趣和求知欲。

　　（2）教师对学生学习结果给予积极反馈，训练学生做出积极、现实的归因。

　　（3）注意学生的个别差异。

　　二、案例分析

　　1.  教学的“三维目标”是知识与技能，过程与方祛、情感态度与价值观。

　　2.  案例分析得分：

　　（1）具体分析教师是如何实现“知识与技能”目标的。

　　（2）具体分析教师是如何实现“过程与方法”目标的。

　　（3）具体分析教师是如何实现“情感态度与价值观”目标的。

　　三、教学设计

　　1.  说课应遵循科学性原则、理论联系实际原则，实效性原则和创新性原则。

　　2.  某一学科（或科目）“说教学程序”的说课稿提纲涉及以下内容：

　　（1）说教学思路与教学环节安排。

　　（2）说教具，学具的准备。

　　（3）说板书设计。

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