2014年国家公务员考试行测资料分析失误的原因(下)

　　上一篇文章我们分析了主动性失误，本篇跟大家一起学习资料分析里最重要的一个知识点。对这个知识点的误解和不熟练是导致考场失误的重要原因之一。

　　 基本概念及表达式不清引起的被动性失误:

　　在资料分析里有一个概念是及其重要的，其与几乎所有的资料分析题都有关系，那就是“增长率”的概念。这个概念本身不难理解，但与之相关的表达式则不是考生们都能熟练理解和运用的了。由这个概念衍生出了资料分析的许多重点题型。

　　基期(基础时期)、现期(现在时期)

　　如果研究“和2006年相比较，2007年的某量发生某种变化”，则06年的量为基期，07年的量为现期;如果研究“和日本相比较，英国的某量发生某种变化”，则日本的量为基期，英国的量为现期。

　　增长率：=(现期量-基期量)÷基期量 = 增长量÷基期量

　　【例】某校去年招生人数2000人，今年招生人数为2120人，则今年的增长量为120人，增长率为6%。

　　减少率：=(基期量-现期量)÷基期量 = 减少量÷基期量

　　【例】某校去年毕业人数1600人，今年毕业人数为1400人，则今年的减少量为200人，减少幅度为12.5%。

　　我们先做一基本约定：假定A为现期，B为基期，S为增长量，r为增长率。则有：

　　在资料分析的场上，一般信息给出的角度有很多个，比如给出基期量和增长量求现期量，或者给出基期量和增长率求现期量，很明显所用公式是不一样的。这四个公式变形几乎涵盖了与增长率有关的所有表达变形，大家一定要烂熟于心，这样上到考场才可以快速理解题意，选择合适的表达式架构数据和进行计算。下边仅举两例进行说明对题意正确理解的重要性。

　　【考点一】根据现期量求增长量

　　【材料1】2010年一季度，我国水产品贸易进出口总量158.7万吨，进出口总额40.9亿美元，同比分别增长14.2%和29.0%.其中，出口量67.1万吨，出口额26.5亿美元，同比分别增长11.7%和24.9%;进口量91.6万吨，进口额14.4亿美元，同比分别增长16.0%和37.5%。

　　【例题1】131. 2010年一季度，我国水产品出口额比上年同期约增长了多少亿美元?

　　A. 5.3 B.7.0

　　C.9.2 D. 21.2

　　【解析】此题的失误表现为：将题意理解为“根据现期量求基期量”而导致失误。结合材料给出的时间基点“2010年一季度”，很明显，题目的意思是根据现期量求增长量，我们选用公式，一旦弄清楚了题目要求什么以及该如何架构数据，接下来就是寻找数据和计算的问题了。此题正确答案为A。

　　【材料2】据行业统计，2010年上半年成品油表观消费量10963万吨，同比增长12.5%。其中，一、二季度分别增长16.3%和9.2%。

　【例题2】127. 2010年上半年，全国成品油表观消费量同比增加了约多少万吨?

　　A.1009 B.1218

　　C.1370 D.1787

　　【解析】此题考点与上题一样。正确答案为B。

　　【考点2】基期比重问题

　　【材料1】2010年1-5月，石油石化行业实现利润1645亿元，同比增长76.4%，上年同期为下降35.4%。其中，石油天然气开采业利润1319亿元，同比增长1.67倍，上年同期为下降75.8%，炼油行业利润326亿元，同比下降25.7%，上年同期为增长1.8倍。

　　【例题1】129.2009年1-5月，石油天然气开采业利润占石油石化行业实现利润的比重约为：

　　A.53% B.66%

　　C.80% D.91%

　　【解析】此题的失误在于考生无法清晰理解在时间点变化下的考点是什么，因此考场上短时间无法顺利的写出数据表达式进行计算。根据材料，给出的时间基点是“2010年1-5月”，而题目所求是“2009年1-5月”的两个基期量的比重问题。如果“M是N的一部分,M/N均表示现期值，则M的基期量与N的基期量的比重应该表示为，其中r表示比重，表示增长率”。此题正确答案为A。

　　【材料2】2008年世界稻谷总产量68501.3万吨，比2000年增长14.3%;小麦总产量68994.6万吨，比2000年增长17.8%;玉米总产量82271.0万吨，比2000年增长39.1%;大豆总产量23095.3万吨，比2000年增长43.2%。

　　2008年部分国家各种谷物产量

　　2008年与2000年相比各种谷物产量增长率(%)

　　【例题2】123.2000年，中国稻谷产量占世界稻谷产量的比重约为：　　

　　A.20% 　B.24%　C.28%　 D.32%

　　【解析】此题考点与上题一样。正确答案为D。此题的另外一个难点在于信息来源的多样化，在寻找相关信息的时候需要时间，一道题的信息需要在整篇材料中寻找，这又提醒我们在做题之前浏览材料是很重要的。

　　根据上述例题的分析，我们可以看出，在考场上题意理解的速度也是决定考场的关键要素之一。因此同学们在复习时一定要对考场的重点题型非常的熟悉，看完题(一般情况下一遍)就应该知道根据什么求什么，应该用怎样的表达式去架构数据，这样我们就知道了要搜寻什么信息，并做好计算的准备工作。

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