每日一练 | 教师招聘笔试模拟题（10.10）

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　　1.“窥一斑而知全豹”体现了知觉的（）。

　　A.整体性

　　B.选择性

　　C.理解性

　　D.恒常性

　　2.虽然小林现在小学毕业了，但他依然记得在三年级第一次被选为课代表时的喜悦之情。这种记忆属于（）。

　　A.形象记忆

　　B.情绪记忆

　　C.动作记忆

　　D.语词逻辑记忆

　　3.学习一系列单词后，老师把学生学过的与未学过的拼写相近的单词随机排在一起，要求学生辨认并读出学过的单词。这种检查记忆效果的方法是（）。

　　A.再认法

　　B.系列回忆法

　　C.自由回忆法

　　D.对偶联合法

　　4.提起腊梅时，就会回想起暗暗浮动的浓郁花香，这种记忆属于（）。

　　A.情绪记忆

　　B.运动记忆

　　C.逻辑记忆

　　D.形象记忆

　　5.对于“氵”有人看到这个偏旁想到的字是“河”，有人想到是“江”，也有人想到的是“汗”，还有人想到“鸿”等等。从心理学上看，造成这种状况的原因在于（）不同。

　　A.知觉的选择性

　　B.知觉的理解性

　　C.知觉的恒常性

　　D.知觉的整体性

　　【参考答案】

　　1.A知觉的整体性是指人根据自己的知识经验把直接作用于感官的客观事物的个别属性、个别部分整合为统一整体的过程。“窥一斑而知全豹”比喻可以从观察到的部分推测到全貌。即把客观事物的个别特性综合为整体来反映，这是知觉整体性的体现。

　　2.B情绪记忆是以体验过的某种情绪和情感为内容的记忆。题干中小林对于三年级当选课代表时的喜悦心情的记忆即属于情绪记忆。

　　3.A再认是指人们对感知过、思考过或体验过的事物，当它再度呈现时，仍能认识的心理过程。题干中老师将学生学过的和未学过的拼写相近的单词呈现在学生面前要求学生辨认，即是一种再度呈现，故这种检查记忆效果的方法为再认法。

　　4.D形象记忆是以感知过的事物形象为内容的记忆，具有直观形象的特点。腊梅的花香属于腊梅本身的特点，伴随腊梅的形象出现，故提起腊梅便回想起花香属于形象记忆。

　　5.B知觉的理解性是指人以知识经验为基础对感知的事物加工处理，并用语词加以概括予以说明的加工过程。对于同一个偏旁，不同人的知识经验不同，因此想到的字也不同，体现的就是知觉的理解性。

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