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1.班主任的作用大体可以归纳为三条,下列不正确的是()。
A.是班级的组织者、领导者
B.是实现教学目的,促进全面发展的骨干力量
C.是沟通学校,家庭,社会三方面的桥梁
D.是校长指令的执行者,学生学习和活动的指挥者
2.关于后进生教育的策略,下列表述不正确的观点是()。
A.关心爱护和尊重
B.消除嫉妒,公平竞争
C.赋予期待与信任
D.善于挖掘和及时捕捉闪光点
3.最早正式使用“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家()。
A.埃拉斯莫斯B.夸美纽斯
C.马卡连柯D.杜威
4.()是班级组织长期形成的言论上、情绪上和行动上的共同倾向,是学生思想、道德、人际关系、舆论力量等方面的精神风貌的综合反映。
A.班风B.校规
C.班级管理制度D.班会记录
5.衡量一个班级是不是一个良好的集体,关键要看()。
A.有没有浓厚的学习氛围
B.班干部队伍是否建立起来
C.有没有共同的奋斗目标
D.班主任与任课教师是否团结合作
【参考答案】
1.D班主任是班级的设计者、领导者和主导者,新课改强调学生的主体作用,班主任应该是学生学习活动的促进者,而不是指挥者。因此,D项说法错误。其他各项说法均正确。
2.B班主任对后进生的教育策略有:
①关心爱护后进生,尊重他们的人格。
②培养和激发学习动机。
③培养后进生的自信心,克服自卑感。
B项是对先进生的教育策略。
3.A16世纪率先正式使用“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯。
4.A班风是一个班集体與论持久作用而形成的风气,是班集体大多数成员的精神状态的共同倾向与表现。良好的班风一且形成,就会无形地支配着集体成员的行为,它是一种潜移默化的教育力量。题干所述符合班风的内涵。
5.C衡量一个班级是不是一个良好的集体,关键要看有没有共同的奋斗目标。
声明:本站点发布的招聘信息具体以原文公告为准
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