2014年社会热点：“热”门专业“冷”就业的探讨

　　【背景链接】

　　2014年高考结束已经结束，随着高考分数发布日期的临近，如何选择专业成为许多考生和家长最关心的话题。热门专业每年都吸引大批考生填报，但是热门专业就一定能找到好工作吗?事实上，曾经的热门专业如今屡屡登上“就业难”榜单，如医学、法学、计算机等热门专业的人才就因就业难而被高高亮起了“红灯”。相反，昔日被视为冷门的专业如建筑工程、气象、中医按摩等，则出现毕业生供不应求的状况。

　　【原因探究】

　　一、市场滞后，高考志愿填报扎堆。

　　曾受考生追捧的热门专业为何成为失业率大户?这与高考志愿填报有分不开的关系。考生扎堆学热门专业，造成“今天有生源，明天无就业”的状况。由于市场作用使许多考生和家长在报考专业的时候过分的考虑到未来的就业，一味的选择目前所谓的热门专业。而同样是市场的滞后性导致了考生毕业时同专业人才过剩，造成了冷就业。

　　利益面前，高校盲目开设热门专业。

　　为了更好地吸引考生，更多地满足考生的需求，许多高校对于目前热门专业纷纷开设，有些新设的专业和招生数量都带有一定的盲目性，良莠不齐。全国政协委员、安徽大学校长黄德宽直言：“前些年，在高等教育发展过程中出现‘一哄而上’，好就业的专业各个学校都来办，结果造成了宏观上的失控。”英语、法律、新闻、工商管理等这些曾经的热门专业，如今相继跌入“最难就业”之列，很大程度上是人才质量和市场供大于求的结果。

　　三、专业设置，缺乏严格的审核和管理制度

　　随着高校专业设置自主性的增加，许多高校在一方面扩招与生源减少的矛盾中通过申办、炒作所谓“热门”专业，来迎合学生及家长，争取更多生源。高校的专业设置、招生计划，需要教育主管部门的把关审核，但如果有些部门专业性不够，或者责任心不强，就难免出现把关失责的问题。一份来自我国43所新建本科高校建设的评估报告显示，专业设置与结构调整合格率仅为59.8%，专业建设合格率约为69.8%

　　四、新型专业，高校软实力和硬实力的缺位。

　　近几年，国家对物联网发展高度重视，物联网专业因而在高校走红。据报道，在教育部审批设置的专业中，全国共有700多所院校申请增加这一专业，目前已有数十所大学开设了这一专业。但作为一种新型专业、招生热门，物联网专业在被“热炒”的同时，该学科师资匮乏、教材短缺、人才培养定位模糊，无论是高校还是教育部门，都没有对该专业的市场需求及未来发展给予明确评估。

　　【当下启示】

　　一、家长考生理性对待专业“冷”“热”，选择适合自己的专业最为重要。

　　选择大学专业是一个非常重要的问题，这不仅影响到学生个人在大学学习的状况，也影响到整个大学教育的效果，继而影响到学生日后继续深造的方向和职场规划。因此，考生在选择报考专业时应该更多地把学校历史特点、专业优势与自己的兴趣爱好特长相结合，只有选择自己适合的专业才能在学习过程中发挥最大价值，拥有优势能力，在就业过程中自然能够脱颖而出。

　　二、在学校专业设置与发展中，应将宏观调控与试产调节紧密结合。

　　盲目的扩招和为吸引学子而新建的专业需要教育主管部门严格把关，保证专业设置招生人数和专业配备的完善和合理。除此之外，学校更应该注重自身特色专业的建设，从保障学生整体素质提升的角度来考虑专业的发展和吸引考生。最后，在市场与学校专业之间，政府应该起到平衡杠杆的作用，多引导，并通过提供多种市场与学校合作的方式来提升学生的专业素养，以期更好的就业。

　　三、积极引导，畅通高校专业了解信息渠道。我国学生在基础教育求学阶段缺乏职业生涯规划的教育，对大学和专业知之甚少。考生和家长热衷于选择金融、法学、工商管理、计算机这类听上去很好的专业。因此，作为教育主管部门一方面应该多方面引导，在报考志愿之前对考生和家长提供更多的了解机会，避免盲目选择;另一方面加强对高校学校信息公开的监督，使高校信息做到充分、详细、及时公布，使考生能够获得全面的学校信息以加强对其的综合评估，合理选择专业。

　　总之，赋予学生选择权，扩大学生的选择机会，引导学生学会规划、选择，这是我国教育改革的核心。当学生选择权增加，学校教育将树立服务学生的新理念，办好每一所学校、每一个专业。这样，每一所学校的每一个专业，对于将其作为选择的学生来说，都是好专业。

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