招教心理学备考：谈谈“情绪情感的功能”

　　情绪情感的功能在历年的教师招聘考试中是一个重要的客观题考点。在实际考试中主要会考到概念理解、例子型反选及易混点之间的辨析等方面，既需要大家认真识记，更需要大家重点理解。下面我们来看一下这部分知识所涉及的考点，以便在将来的考试中祝大家一臂之力！

　　一、功能知一知

　　1.信号功能

　　信号功能指的是个体将自己的愿望、要求、观点、态度通过一定的情感表达方式传递给别人并加以影响。它是非言语沟通中重要组成部分，在人与人之间的信息交流中具有信号意义。(情绪可以传递信息)

　　Eg：人在高兴时眉飞色舞;人在生气时怒目横眉;人在高兴时，语调高昂;人在痛苦时，语调低沉等，我们在平常的生活中都可以通过个体的面部表情和语调判断这个人的情绪状态。

　　2.调节功能

　　情绪的调节功能又称动力功能，是指情感对人的活动具有引发、促进和调控的作用。(情绪可以促使某人去做事)

　　Eg：喜欢一个小姐姐，努力去追她;喜欢钱，努力去打工。

　　3.感染功能

　　情绪的感染功能是指人与人之间的情感可以相互影响和产生共鸣。(情绪可以相互影响)

　　Eg：在电影院看电影时，主人公悲伤难过，我们也会泪流不止;主人公开心欢呼，我们也会非常兴奋激动。

　　4.适应功能

　　有机体在生存和发展的过程中，有多种适应方式。情绪和情感是有机体适应生存和发展的一种重要方式。婴儿出生时，还不具备独立的生存能力和言语交际能力，这时主要依赖情绪来传递信息，与成人进行交流;在成人生活中，人们通过各种情绪、情感，了解自身或他人的处境与状况，适应社会需要，求得自身生存和发展。(情绪可以帮助个体生存发展)

　　Eg：婴儿通过哭泣表明自己饥饿或者生病，以此引起成人注意，满足自己的生存需要。

　　5.健康功能

　　人对社会的适应是通过调节情绪来进行的，情绪调控的好坏会直接影响到身心健康。情绪和情感的健康功能表现为积极的情绪有助于身心健康，消极的情绪会引起人的各种疾病。(情绪可以影响人的身心健康)

　　Eg：我们经常说的名言“笑一笑，十年少;愁一愁，白了头”表明积极地情绪可以使我们具有活力;消极得情绪可以使我们的身心受损。

　　6.组织功能

　　情绪是一个独立的心理过程，有自己的发生机制，并对其他心理活动具有组织作用。主要表现在：积极的情绪和情感对活动起着协调和促进的作用;消极的情绪和情感对活动起着瓦解和破坏的作用。(积极的情绪可以促进活动进行;消极的情绪会阻碍活动的进行)

　　Eg：人在高兴时，记忆的内容会比较多，而且记忆的效果会比较好，人在伤心时，记忆的内容会比较少，而且记忆的效果会比较差。

　　二、功能辨一辨

　　1.信号功能VS适应功能

　　信号功能更多强调传递信息;适应功能也涉及信息的传递，但是更多强调个体的生存发展

　　例1：下面情景中，可以体现情绪情感信号功能的是()。

　　A.别人悲伤时，自己也会悲伤

　　B.教师心情好时，上课更有激情

　　C.学生答题时，依照老师的表情修正答案

　　D.父母生气时，孩子也会难过、生气

　　【答案】C。本题考查的是情绪情感的功能。选项A和选项D，说明情绪之间相互影响，体现了情绪情感的感染功能。选项B教师心情好时，上课更有激情，反映了教师心情好时的效果，体现了情绪情感的组织功能。选项C，学生依照老师的表情修正答案，表示教师的表情是向学生传递答案对错的信号，体现了情绪情感的信号功能。

　　2.调节功能VS组织功能

　　调节功能强调促使某人做事侧重强调行为;组织功能指的是好的情绪产生积极影响，坏的情绪产生消极影响侧重强调做事的效果

　　例2：人们喜欢记住自己感兴趣的事物，对不喜欢的事物记起来十分吃力，这表明情绪具有()。

　　A.适应功能B.动机功能C.组织功能D.信号功能

　　【答案】C。本题考查情绪情感的功能。根据题干描述，积极的情绪(喜欢)做事的效果好(可以记住)，消极的情绪(不喜欢)做事的效果(记得吃力)，强调做事的效果，体现了情绪情感的组织功能。

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