2016年教师资格证统考幼儿园《保教知识与能力》练习题（8）

2016-08-02 14:56:23

【导读】公务员、事业单位、农信社、招警、招教、选调生、政法干警、公选、遴选等最新招聘信息、备考资料，请查看京佳教育官方网站（http://www.jingjia.org/）

　　单选题

　　1.下列哪一种不属于《3—6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式？( )

　　A.强化学习 B.直接感知 C.实际操作 D.亲身体验

　　2.小班幼儿玩橡皮泥时，往往没有计划性。橡皮泥搓成团就说是包子，搓成条就说是油条，长条橡皮泥卷起来就说是麻花。这反映了小班幼儿( )。

　　A.具体形象思维的特点 B.直觉行动思维的特点

　　C.象征性思维的特点 D.抽象逻辑思维的特点

　　3教师根据幼儿的图画来评价幼儿发展的方法是( )。

　　A.观察法 B.作品分析法 C.档案袋评价法 D.实验法

　　4.一名从未见过飞机的幼儿，看到蓝天上飞过的一架飞机说“看，一只很大的鸟!”从语言发展的角度来看，这一现象反映的特点是( )。

　　A.过度规范化 B.扩展不足 C.过度泛化 D.电报句式

　　5.班杜拉的社会认知理论认为( )。

　　A.儿童通过观察和模仿身边人的行为学会分享

　　B.操作性条件反射是儿童学会分享的重要学习形式

　　C.儿童能够学会分享是因为儿童天性本善

　　D.儿童学会分享是因为成人采取了有效的惩罚措施[page]

　　【参考答案及解析】

　　1.【答案】A 考点：幼儿的学习方式。幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练，故选A。

　　2.【答案】B 考点：幼儿思维的发展。直观行动思维指依靠对事物的感知依靠人的动作来进行的思维。这种思维的进行离不开儿童自身对物体的感知，也离不开儿童自身的动作。题干中幼儿对“包子”、“油条”和“麻花”的认知是在其对橡皮泥的实际操作的基础上建立的，即直观行动思维离不开儿童自身的动作，故选B。

　　3.【答案】B 考点：教育评价。以“作品为依据，具有客观性”是作品分析法的特点之一，题干中教师对幼儿评价以“幼儿的图画”为依据，正是作品分析法特点的体现，故选B。

　　4.【答案】C 考点：幼儿言语的发展。“语言泛化现象”是指儿童在语言习得过程中，对一些语言单位的理解或使用超出了目标语言范围的现象。题干中幼儿把“飞机”说成是“大鸟”，这里的“大鸟”已经超出了“大鸟”的正常指称范围，故选C。

　　5.【答案】A 考点：社会认知理论。班杜拉的社会认知理论认为，观察学习是幼儿社会行为获得的重要方式，观察学习是指人通过观察他人(榜样)的行为及其结果而习得新行为的过程，故选A。

2016年教师资格证统考幼儿园《保教知识与能力》练习题（8）

分享：

郑州 花园路校区

郑州 龙子湖校区

郑州 高新区校区

郑州 航空港校区（精准就业指导中心）

开封校区

洛阳校区

平顶山校区

安阳校区

鹤壁校区

新乡校区

濮阳校区

许昌校区

漯河校区

三门峡校区

南阳校区

商丘校区

信阳校区

周口校区

驻马店校区

新郑校区

嵩县校区

汤阴校区

封丘校区

辉县校区

禹州校区

长葛校区

灵宝校区

方城校区

唐河校区

邓州校区

信阳光山县校区

济源校区

鹿邑校区

林州校区

汝州校区

卢氏县校区

西安校区

铜川校区

宝鸡校区

咸阳校区

渭南校区

延安校区

榆林校区

安康校区

商洛校区

杨凌校区

吕梁校区

长治校区

运城校区

杭州校区

甘肃校区

湖北恩施建始分校

湖北浠水县校区

烟台校区

菏泽校区

北京校区

保定校区

邯郸校区

张家口校区

承德市隆化县

沧州河间市

沧州市

蠡县校区

哈尔滨校区

长沙校区

衡阳校区

通辽市校区

扎兰屯校区

呼伦贝尔海拉尔校区

乌鲁木齐校区

塔城校区

昌吉校区

郑州花园路校区

郑州龙子湖校区

郑州高新区校区

郑州航空港校区（精准就业指导中心）