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单项选择题(在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的,请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共20小题,每小题l分,共20分)
1. 青少年自我意识发展的第三个阶段是( )
A. 生理自我 B. 社会自我
C. 心理自我 D. 个性自我
2. 2012年7月1日,香港回归l5周年,( )当选为第四位行政长官。
A. 梁振英 B. 曾荫权 C. 普京 D. 奥巴马
3. 亚洲博鳌论坛的主题是( )
A. 推进共同发展 B. 变革中的亚洲,迈向健康与可持续发展
C. 共建和谐亚洲 D. 和平与发展
4. 俄罗斯总统是( )
A. 普京 B. 萨马兰奇
C. 希拉里 D. 奥巴马
5. 人民币对( )直接交易,这是除与美国外的国家进行的交易。
A. 日本 B. 英国 C. 法国 D. 德国
6. 传统的金砖四国除了中国外,不包括( )
A. 巴西 B. 俄罗斯 C. 印度 D. 南非
7. 没有获得过最高科学技术奖的是( )
A. 谢家麟 B. 吴良镛 C. 袁隆平 D. 杨振宁
8. 2012年是毛泽东发表《在延安文艺座谈会上的讲话》的( )周年。
A. 70 B. 80 C. 90 D. 100
9. “十年树木,百年树人”体现的是教师劳动的( )
A. 长期性 B. 间接性 C. 连续性 D. 创造性
10. 我国第一部《教育心理学》是由( )编写的。
A. 方东岳 B. 廖世承 C. 潘淑 D. 夸关纽斯
[page] 11. 21世纪高技术的核心是( )
A. 信息技术 B. 生物技术
C. 新能源技术 D. 航天技术
12. 几种相关的、结合在一起的能力统称( )
A. 才能 B. 智力
C. 创新力 D. 发展力
13. 教学直观不包括( )
A. 言语直观 B. 模像直观
C. 实物直观 D. 表情直观
14. 教师的仪表不包括( )
A. 举止 B. 表情
C. 着装 D. 板书
15. 教师专业成长最快的途径是( )
A. 自我反思 B. 向优秀教师学习
C. 读书 D. 演讲
16. 接受学习的教学过程不包括( )
A. 呈现先行组织者 B. 提供学习任务和学习材料
C. 提供学习目的 D. 增强认知结构
17. 新生儿学“狗”这个符号属于( )
A. 表征学习 B. 概念学习
C. 命题学习 D. 上位学习
18. 学生的抽象逻辑思维占主导是在( )
A. 幼儿期 B. 乳儿期
C. 少年期 D. 青年初期
19. 学生身心发展的第二个高峰期是在( )
A. 少年期 B. 乳儿期
C. 中年期 D. 青年初期
20. 教师的教育机智体现了教师劳动的( )
A. 创造性 B. 生成性
C. 感官性 D. 建设性
[page] 参考答案及解析
1. C 个体自我意识的发展要经历三个阶段:(1)生理自我,即自我意识最原始的状态,在3岁左右基本成熟。(2)社会自我。儿童在3岁以后,社会自我开始发展,到少年期基本成熟。(3)心理自我。心理自我是在青少年初期开始形成和发展起来的。因此,自我意识发展的第三个阶段是心理自我。
2. A 2012年3月25日梁振英当选香港第四任行政长官人选。
3. B 2012年年会于4月1日到4月3日在中国海南博鳌召开,主题确定为《变革世界中的亚洲:迈向健康与可持续发展》。
4. A 2012年3月5日,普京以64.39%的得票率再次当选俄罗斯总统。
5. A 日本财务大臣安住淳29日上午宣布,日元与人民币的银行间直接交易将于6月1日在东京和上海两个市场启动。
6. D 传统“金砖四国”(BRIC)引用了巴西、俄罗斯、印度和中国的英文首字母。由于该词与英语单词的砖(BriCk)类似,因此被称为“金砖四国”。南非加入后,其英文单词将变为“BRICS”,并改称为“金砖国家”。
7. D 国家最高科学技术奖是科技界的最高奖项,只颁布给中国公民。杨振宁是旅美华人,曾获诺贝尔物理学奖。袁隆平于2000年获得最高科学技术奖,谢家麟和吴良镛于201 1年获得最高科学技术奖。
8. A l942年5月中国共产党中央在延安召开文艺座谈会,毛泽东主持会议并发表讲话(即《在延安文艺座谈会上的讲话》)。
9. A (‘十年树木,百年树人”说明教师劳动具有长期性的特点。
10.B l924年,廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书。’
11.B 略。
12.A 题干表述的是才能的定义。
13.D 教学直观有三种形式:言语直观、模像直观、实物直观。实物直观指在感知实际事物的基础上提供感性材料的直观教学方式。模像直观指观察与教材相关的模型与图像(如图片、图表、幻灯、电影、录像、电视等),形成感知表象。言语直观指在生动形象的言语作用下唤起学生头脑中的表象,以提供感性材料的直观方式。
14.D 教师的仪表包括身姿的变化、面部表情以及外表的修饰,板书属于教师的教育教学技能。
15.A 新课程非常强调教师的教学反思,认为它是教师专业发展和自我成长的核心因素。因此,也是教师专业成长最快的途径。
16.C 接受学习的教学过程主要有三个环节:(1)呈现先行组织者;(2)提供学习任务和学习材料;(3)增强认知结构。接受学习在讲授知识间的抽象关系时可能更有效,也为学生提供好方法帮助他们保持重要的信息。
17.A 符号学习又称表征学习,是指学习单个符号或一组符号的意义,或者是说学习符号本身代表什么。
18.C 在少年期的学生,抽象思维已占主导地位,并出现反省思维,但抽象思维在一定程度上仍要以具体形象为支柱。
19.A 个体身心发展在其全部发展过程中经历两个高峰,第一个高峰是在一岁左右,第二个高峰是在少年期。
20.A 教师劳动的创造性主要表现在三个方面:(1)因材施教;(2)教学方法上的不断更新;(3)教育机智。
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