面试热点：用什么挽救濒临消逝的方言

　　【背景链接】

　　沪语传承危机一直备受市民关注。市政协委员钱程在今年市政协会议期间递交提案，呼吁根据语言习得的科学规律，强化对学龄前儿童的沪语教育。市教委近日在提案答复中表示，将大力推进学龄前儿童沪语教育工作，遴选本市有条件的幼儿园进行上海话教学的试点，取得经验后逐步在全市推行。（5月15日《新民晚报》）

　　【质疑之声】

　　一是普通话教学一直是教师的职业语言，推广通用的普通话是宪法明确的法定义务。二是孩子用方言教学会不会反而影响到对普通话的学习？有实践证明，早先一直用方言教学的孩子，长大后学习普通话非常困难。如果造成顾此失彼的缺憾，就得不偿失。三是短时间内选拔沪语教学的师资也有一定的难度。可以说，方言教学的决策会一时陷入一种两难的尴尬。

　　【方言现状】

　　普通话已经占据了上风，方言早已经甘拜下风。一者，随着经济的发展外出的人们越来越多，这批人必须掌握普通话，普通话成为了他们的选择；二是，大城市的年轻人已经很少有说方言的了，这也和观念有关；三是，很多机关单位都推行了普通话，来自五湖四海的人们也已经忘记了方言，或者说已经很难说一口地道的家乡话；四是，外来工子女的孩子在大城市上学，从小就没接触家乡话，说方言比说外语还难。

　　方言是一种记忆，是一个群体的记忆，是一个民族的记忆，这里面有着我们太多的美好回忆、历史溯源和千年痛伤。我们不能忘记，我们没有权力忘记。而遗憾的是，我们的方言已经慢慢流失于岁月的风尘之中。

　　【延伸分析】

　　其实不仅仅方言有濒临消失的危险，许多优秀的传统文化都面临着消失的局面。近年来，国家出台了一系列抢救非物质文化遗产的政策，但力度还不够。许多地方的特色文化，包括口头传统、传统表演艺术、民俗活动和礼仪与节庆、有关自然界和宇宙的民间传统知识和实践、传统手工艺技能等都面临着后继乏人的尴尬。不仅于此，在本地传统特色文化渐行渐远的同时，一些外来的文化不断蚕食着本地文明，像那些洋节洋俗越来越多，而真正本地土著的文化反而越来越淡化渐渐走向虚无。

　　如果在城镇化文明的过程中，那些传统的优秀文化都被一起同化乃至消失了，就失去了根本与自我，那不是真正的文明。现在一面提倡文化价值多元取向，一面又把该继承弘扬的好东西抛弃了，失去了传统主流的文化，这种“扬弃”是一种历史文明的倒退，需要我们警惕和反思。

　　【保护措施】

　　第一，在推广普通话时要适当保留方言的话语空间。在制定相关的语言政策时，我们应更加谨慎，不要对方言过于苛刻。比如在非公开场合不禁止说方言，给方言一定的生存空间。

　　第二，抢救以方言为载体的文艺形式，特别是对代表着中国传统文化的戏曲要加强保护。努力培养接班人，同时鼓励文艺工作者创作出更多的优秀的作品，使之得到继承和发展。

　　第三，对我国目前使用人数比较少，尤其是对濒危的方言做一次全面调查，尽可能地抢救原始资料，采取录音等方式将方言保存下来，进行研究。

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