河南招教练习题（一）教育学之教育与社会的关系

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　　一、单选题

　　1. “建国君民，教学为先”这句话反映了( )。

　　A. 教育与经济的关系 B. 教育与人口的关系

　　C. 教育与文化的关系 D. 教育与政治的关系

　　2. 教育发展的决定因素是( )。

　　A. 生产力 B. 人口 C. 生产关系 D. 政治制度

　　3. “学在官府”说明决定教育领导权的是( )。

　　A. 生产力 B. 文化 C. 政治经济制度 D. 科技

　　4. 决定着教育领导权和受教育权的主要因素是( )。

　　A. 社会生产力和科技发展水平 B. 社会人口数量和结构

　　C. 社会文化传统 D. 社会政治经济制度

　　5. 教育能把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的( )功能。

　　A. 经济功能 B. 育人功能 C. 政治功能 D. 文化功能

　　6. 对教育结构的变化具有制约作用的是( )。

　　A. 专业结构 B. 生产力水平 C. 学科结构 D. 校园氛围

　　7. 决定教育性质的根本因素是( )。

　　A. 生产力 B. 文化 C. 政治经济制度 D. 科学技术

　　8. 教育既是传递和深化文化的手段，又是文化本体。这体现了( )。

　　A. 教育的文化功能 B. 教育的双重文化属性

　　C. 教育的本质属性 D. 教育的社会属性[page]

　参考答案及解析：

　　1. D 题干的意思：“建设国家，管理公众事务，教育为最优先、最重要的事情。”这体现了教育与政治鹄关系。

　　2. A 生产力的发展是引起社会生活一切方面发展变化的最基本、最内在的因素，因而也是教育发展的决定因素。

　　3. C 教育的领导权由谁来掌握是由一定政治经济制度决定的。在阶级社会中，统治阶级掌握着教育权。

　　4. D 政治经济制度决定教育的性质，决定着教育领导权和受教育权。教育的领导权由谁来掌握由一定政治经济制度决定。在阶级社会中，统治阶级掌握着教育权。

　　5. A “教育能把潜在的劳动力转化为现实的劳动力”是教育再生产劳动力的一种表现，它能提高劳动生产率，促进经济发展，是经济功能的体现。

　　6. B 生产力水平制约着人才规格和教育结构，生产力的发展不断引起产业结构、技术结构等的变革，进而推动教育结构的变革。

　　7. C 社会政治经济制度决定教育的性质。在同一政治经济制度下，各国的教育形式存

　　8. B 教育具有双重文化属性，主要表现为两方面：第一，它是传递和深化文化的手段，这时它与文化构成内容和形式的关系;第二，它的实践者本身和实践本身又体现着文化的特质，成为文化本体。

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